我们做学校文化到底为了什么

来源:刘裕权“聆听翅膀的声音540414”新浪博客” 

    无意之中,我踏进了一个新的天地;无意之中,我发现了一个神奇的领域。这就是学校文化建设。  还在上一个世纪八十年代中后期,我就已经开始在接触不少学校以及校长的过程中,尤其是在接触了上海建平中学以及冯恩洪校长办学的思考与追求以后,对于校园文化给予了很多的关注;并且在九十年代初期,形成了我的第一个关于校园文化建设的讲座。
    到了九十年代的最后一个夏天,应我的朋友的邀约,参与创建成都市金牛实验中学,我主要负责软件这一板块。其中的一个重要内容就是学校的精神文化建设、校园文化建设等。我和筹建组的人们一起为这所中学设置了办学的基本的理念系统,包括学校的办学理念、办学特色、教师追求等;校园文化建设则是组织了一个笔会,进行了校园的绿化、美化工作。进入新的世纪,南充最好的小学——五星小学的校长专门邀约我组织团队为他们的新校园的建设策划、设计文化这一板块。来来去去十余次,终于建构了他们学校的校园文化。
    内江一中百年校庆,校长为此专门邀约我组织团队,为他们校园的文化建设出力。这一次任务的顺利完成,让我真正开始了一次全新的改变。
    这么些年,走南闯北,带着学校文化建设的团队走了不少的省市区,开始着更深层次、更高层次的探索;也收获着越来越多的东西。为此,不少的朋友都在询问着,你做这些事情如此的发奋、努力,到底为了什么?为了钱?为了名?为了利?……
    这些询问让我一次又一次地反思着,我到底为了什么?我发现——
    我参与学校文化建设这一团队的行动,第一目标,是为了挖掘自己的潜能,因为,在这个过程中,我居然发现了自己又有了新的价值。这就是,我居然还可以从一个全新的角度来挖掘自己的潜能,让自己很多自己都意想不到的东西逐渐地呈现出来。
    我的第二目标,就是找到自己看社会、看教育、看人生的“第三只眼”。说句实话,连我自己都没有想到,居然当我跨进文化这一领域以后,我就拥有了认识社会、认识教育、认识自己、认识人生的又一个新的视角,也就是人们常常说的所谓的“第三只眼”。由于有了这“第三只眼”,我在认识和剖析社会的时候、认识和剖析教育的时候、认识和剖析人生的时候,逐渐地有了许多的意想不到的结果。
    我的第三目标,就是为自己的教学寻找并增添新的内涵。由于与越来越多的学校进行交流,甚至进行某些比较有深度的交流,于是乎我对于学校的认识和理解越来越深刻、越来越全面;这些认识和理解,又反过来促进着我的教学的更加的丰富、生动、精彩。
    我的第四目标,就是在这个过程中,认识更多更好的想做事的朋友们。说句实话,这些年,要在教育口遇到几个真正想做事、想做大事的校长、老师,还是很不容易的事情。在为学校做学校文化的过程中,也许就能遇到这么几个,所以做学校文化这件事真的是可以“一箭多雕”的事情。
    我的第五目标,就是在这个过程中,或多或少地有一些名利丰收。这一点,是身外之物,更是做学校文化建设中最一般的目标。我至今还记得,几年前,我的一个朋友就多次与我交流,提醒我到了目前这样的境地,即便挣钱,也要争取挣出一点儿金钱之外的价值和意义出来,否则就会让自己也落入“铜臭”之中。
走到今天这一步,我才真正懂得,一个人的动机越是单纯,也许也就压力越小;一个人的动机越是简单,也许达成自己的目标也就越容易。


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